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Alumnos santiagueños le dieron una segunda vida al cartón con un ingenioso proyecto

Estudiantes de 7º grado de la Escuela Nº 761 “Rafael Obligado” encontraron una nueva utilidad para las cajas que llegan diariamente a la institución y las convirtieron en una experiencia de aprendizaje.

Alumnos santiagueños le dieron una segunda vida al cartón con un ingenioso proyecto
Los alumnos de 7º grado trabajaron con las cajas de cartón y articularon contenidos de Arte, Matemática, Ciencias Sociales y Lengua.

Lo que habitualmente terminaba descartado se convirtió en una oportunidad para crear, aprender y cuidar el ambiente. Alumnos de 7º grado de la Escuela Nº 761 “Rafael Obligado”, de Las Termas de Río Hondo, pusieron manos a la obra con un proyecto que busca darle una segunda vida a las cajas de cartón.

La idea nació de algo cotidiano. A la institución llegan regularmente cajas con los alimentos destinados al desayuno y la merienda escolar. Una vez vacías, los estudiantes se hicieron una pregunta sencilla: ¿qué podían hacer con todo ese material?

A partir de allí comenzó una propuesta que tuvo al Arte como eje integrador, pero que rápidamente atravesó distintas materias.

Del cartón a nuevas creaciones

Los chicos comenzaron a experimentar con líneas, formas, texturas y volumen, además de diferentes técnicas de construcción, armado y ensamblado.

Así, aquello que inicialmente era considerado un residuo comenzó a transformarse en nuevos objetos y recursos útiles para la propia comunidad educativa.

Pero el proyecto fue mucho más allá del trabajo manual. En Matemática, por ejemplo, los estudiantes realizaron mediciones, pesajes y registros de datos relacionados con los materiales utilizados.

Desde Ciencias Sociales, en tanto, abordaron el cuidado del ambiente, el uso responsable de los recursos y el compromiso con la comunidad, además de analizar la importancia de reutilizar los materiales antes de descartarlos.

Un proyecto que atravesó todo el aula

Lengua también tuvo su espacio. Los alumnos realizaron entrevistas y registros del proceso, trabajando sobre la expresión oral y escrita y aprendiendo a comunicar lo realizado.

De esta manera, una simple acumulación de cajas terminó convirtiéndose en una experiencia interdisciplinaria en la que reciclaje, creatividad y educación fueron de la mano.

La iniciativa permitió que los estudiantes no solamente incorporaran contenidos de distintas áreas, sino que también pudieran observar con otros ojos aquello que muchas veces termina en la basura: antes de desechar algo, todavía puede existir una oportunidad para transformarlo.

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