Una visita muy especial llenó de entusiasmo los estudios de ADN de Radio LV11 durante la mañana de este viernes 9 de octubre. Los protagonistas fueron los alumnos de sexto grado B del Colegio Intercultural del Estero, quienes llegaron acompañados por su docente para compartir un proyecto que comenzó con una simple propuesta en el aula y terminó convirtiéndose en un libro.
Los estudiantes presentaron “Desde cero”, una novela colectiva de diez capítulos que escribieron, organizaron e ilustraron mediante un trabajo grupal.
Acompañados por la profesora Lucelia Bolañes, los chicos contaron cómo surgió la iniciativa, de qué manera distribuyeron las tareas y cuáles son las emociones que atraviesa el protagonista de la historia.
Durante la entrevista, Consti y José fueron los encargados de explicar el proceso creativo, mientras sus compañeros acompañaban la presentación desde el estudio.
El libro cuenta la experiencia de Iker, un niño español que debe mudarse a la Argentina y enfrentarse a una realidad completamente nueva: otra escuela, nuevas amistades, diferencias culturales y la nostalgia por el lugar donde creció.
Una lluvia de ideas que terminó convirtiéndose en una novela
La iniciativa nació mientras los alumnos trabajaban el género de la novela en clase.
En lugar de limitarse a estudiar sus características, surgió la posibilidad de crear una historia propia.
“Esto sería como una novela que hemos hecho todos juntos. Mediante una lluvia de ideas, porque estábamos viendo el tema de la novela, surgió qué pasa si hacemos un libro”, explicó una de las estudiantes durante la entrevista.
A partir de esa propuesta, los chicos comenzaron a definir los personajes, el nombre de la obra, los acontecimientos principales y la organización de los capítulos.
La construcción del relato fue colectiva, con aportes de todo el curso.
Los alumnos explicaron que se dividieron en grupos de tres integrantes, cada uno responsable de desarrollar una parte de la historia.
“Nos hemos dividido en capítulos, son diez capítulos, cada capítulo es un grupo. Los grupos son de tres personas y al final cada grupo tiene un coordinador”, detallaron.
Una vez terminadas las distintas partes, los coordinadores se reunieron para unir los textos y dar continuidad a la narración.
De esa manera, lograron transformar las ideas individuales en una sola novela.
“Desde cero”: la historia de Iker, un niño que debe comenzar una nueva vida
La novela tiene como protagonista a Iker, un niño de 11 años que emigra desde España hacia Argentina.
El cambio de país representa mucho más que un viaje: implica dejar atrás su vida cotidiana, sus amistades y los lugares conocidos para adaptarse a un entorno diferente.
Durante la entrevista, los estudiantes explicaron por qué eligieron ese título.
“Desde cero porque vuelve a comenzar con sus amigos y las diferencias socialmente”, señaló uno de los alumnos.
La historia permite abordar situaciones que pueden resultar cercanas para chicos de su edad, como el miedo a lo desconocido, las dificultades para integrarse a un nuevo grupo y la necesidad de encontrar personas que los acompañen.
Los autores también contaron que eligieron un protagonista de edad similar a la suya para representar emociones con las que pudieran identificarse.
“Para que pueda vivir diferentes emociones que algunos compañeros las podemos vivir”, explicaron.
Así, la migración funciona como punto de partida para desarrollar una historia sobre los cambios, la amistad y la adaptación.
Diez capítulos para contar una historia llena de emociones
El recorrido de la novela “Desde cero”
Los estudiantes compartieron los títulos y explicaron cómo evoluciona la historia de Iker.
La noticia: Iker se entera de que deberá mudarse.
Tengo miedo: aparecen los temores frente al viaje y la migración.
Iker, un español conociendo Argentina: el protagonista comienza a descubrir Buenos Aires.
La escuela nueva: enfrenta el desafío de adaptarse a compañeros, docentes y expresiones diferentes.
Me acostumbro a Argentina: conoce nuevas costumbres y reconoce las diferencias culturales.
Me encontré un nuevo amigo: aparece Rocco, un perro que se convierte en un apoyo emocional.
Mis emociones: Iker reflexiona sobre lo que siente.
El recuerdo en el estante: una fotografía familiar despierta la nostalgia por España.
Deseo hasta lo imposible: continúa el recorrido emocional del protagonista.
Ya no extraño España: la historia aborda su adaptación a la nueva vida.
Uno de los momentos que más llamó la atención fue la explicación del capítulo “El recuerdo en el estante”.
Los estudiantes contaron que, en esa parte de la historia, Iker atraviesa un momento de enojo y tristeza. Una fotografía familiar le recuerda los buenos momentos vividos en España y despierta el deseo de regresar.
En otro capítulo aparece Rocco, un perro que se convierte en un compañero importante para el protagonista.
Los chicos lo describieron como un “pilar emocional” para Iker, una figura que lo ayuda a transitar las dificultades de su nueva vida.
Victoria Bravo, la alumna que ilustró la historia
El proyecto no se limitó a la escritura.
La novela también cuenta con ilustraciones realizadas por Victoria Bravo, una de las estudiantes del curso, quien fue reconocida por sus compañeros durante la visita.
Los chicos explicaron que los dibujos comenzaron como bocetos y posteriormente fueron trabajados de manera digital para mejorar aspectos como los colores y la iluminación.
“Nosotros digitalmente lo hemos mejorado, los bocetos los hemos mejorado con los colores, la iluminación y lo demás”, comentaron.
Durante la presentación en ADN de Radio, los alumnos mostraron la portada y algunas de las páginas del libro.
La obra cuenta con prólogo, índice, capítulos e ilustraciones que acompañan el desarrollo de la historia.
El trabajo de Victoria permitió sumar una dimensión visual a los textos escritos por sus compañeros.
Un proyecto que unió escritura, creatividad y trabajo en equipo
Más allá del resultado final, la experiencia permitió que los estudiantes participaran en distintas etapas de la elaboración de un libro.
La elección del argumento, la creación de personajes, la distribución de capítulos, la coordinación de los grupos y el trabajo de ilustración formaron parte del mismo proceso.
La profesora Lucelia Bolañes acompañó a los alumnos durante el proyecto, que terminó convirtiéndose en una producción colectiva.
La propuesta también permitió trabajar temas que atraviesan la vida de muchos chicos: la identidad, las diferencias culturales, la amistad, los vínculos familiares y la expresión de las emociones.
La elección de un personaje que debe dejar su país y comenzar una nueva etapa les dio la posibilidad de imaginar cómo se siente alguien que llega a un lugar desconocido.
En ese sentido, la novela propone una mirada sobre la importancia de comprender a quienes atraviesan cambios y necesitan adaptarse a nuevos entornos.
Una presentación especial en ADN de Radio LV11
La visita de los estudiantes estuvo acompañada por un clima de entusiasmo y curiosidad.
Durante la entrevista, los chicos respondieron preguntas, explicaron el contenido de su obra y mostraron el ejemplar ante las cámaras del programa.
También tuvieron la oportunidad de compartir su experiencia con la audiencia que seguía la transmisión de Radio LV11 a través de YouTube.
El encuentro terminó con un aplauso para los alumnos y su profesora, en reconocimiento al trabajo realizado.
La presentación de “Desde cero” dejó una muestra de lo que puede surgir cuando una propuesta escolar combina imaginación, organización y participación de todo un curso.
Para los alumnos de sexto grado B del Colegio Intercultural del Estero, la experiencia significó no solamente escribir una historia, sino también convertirse en autores de una novela propia y compartirla públicamente.
