Dos jardines de infantes dependientes de la Municipalidad de la Capital fueron seleccionados para participar de la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología, luego de destacarse en la 23ª Feria Provincial desarrollada en Santiago del Estero.
Se trata de los jardines N°15 “Isabel Rodríguez de Páez” y N°18 “Ing. Bruno Volta”, cuyos proyectos fueron elegidos por el jurado evaluador para avanzar a la instancia nacional prevista para octubre.
La clasificación pone en valor el trabajo realizado desde el Nivel Inicial, donde los más pequeños abordaron diferentes conocimientos a partir de propuestas vinculadas con la tecnología, la matemática y elementos propios de la identidad santiagueña.
Los proyectos que consiguieron llegar a la instancia nacional
El Jardín N°15 “Isabel Rodríguez de Páez” consiguió la selección con “Misión Río Dulce: ¡Alerta Bot al rescate!”, una iniciativa cuyo eje estuvo puesto en la tecnología.
Por su parte, el Jardín N°18 “Ing. Bruno Volta” presentó “Tramas del monte. Descubriendo figuras y patrones en los telares santiagueños”, un proyecto desarrollado desde una perspectiva matemática y relacionado con los tradicionales telares de la provincia.
Ambas propuestas superaron la evaluación provincial y ahora tendrán la posibilidad de ser presentadas en la Feria Nacional de Ciencia y Tecnología.
Otros jardines municipales también fueron distinguidos
La participación de los establecimientos dependientes de la Municipalidad dejó además otras distinciones durante la Feria Provincial.
El Jardín N°12 “Arco Iris” recibió reconocimientos por los proyectos “Panajedrez sachero” y “Cazadores de meteoritos”.
También fue distinguido nuevamente el Jardín N°15 “Isabel Rodríguez de Páez”, esta vez por la propuesta “Midiendo y jugando nuestro patio, vamos ampliando”.
Finalmente, el Jardín N°22 “Virgen del Carmen” obtuvo una distinción por el trabajo denominado “Un dique inteligente”.
De esta manera, los jardines municipales cerraron su participación provincial con dos proyectos seleccionados para avanzar a la instancia nacional y otras propuestas reconocidas por el jurado, poniendo en primer plano el aprendizaje científico y tecnológico desde los primeros años de escolaridad.
