El periodismo salió de las redacciones y llegó a las aulas del Colegio Belén de Santiago del Estero, donde estudiantes de cuarto año desarrollaron un proyecto educativo que los llevó a investigar, comparar medios de comunicación y elaborar sus propios diarios.
Durante la mañana de este viernes, el móvil de Radio LV11, encabezado por Javier Díaz Sandoval, ingresó a la institución para conocer los trabajos realizados por los alumnos y conversar con sus protagonistas.
La iniciativa incluyó visita a Nuevo Diario de Santiago del Estero, dos experiencias que permitieron a los estudiantes descubrir cómo se organiza el trabajo periodístico y qué hay detrás de las noticias que consumen diariamente.
Un proyecto que reunió distintas materias
La profesora de Geografía Vanessa Herrera explicó que la propuesta surgió como un trabajo interdisciplinario destinado a analizar el uso y consumo de los medios de comunicación.
“Hemos planteado un proyecto con los cuartos años sobre la utilización y el consumo de lo que son los medios de comunicación”, señaló.
En la actividad participaron docentes de Geografía, Historia, Economía, Lengua, Matemáticas y Catequesis.
El objetivo fue abordar los medios desde distintas perspectivas, comenzando por los diarios digitales y recuperando también las características de los periódicos impresos.
Según Herrera, las visitas a las redacciones fueron fundamentales para que los estudiantes aprendieran a identificar las partes de un diario, elaborar noticias y organizar sus propias publicaciones.
De visitar Nuevo Diario a crear sus propias noticias
Una de las estudiantes que compartió su experiencia fue Amanda de Masi, alumna de cuarto año A.
La joven contó que trabajaron en grupos y aprovecharon las visitas a los medios para recopilar información y comparar sus características.
Entre las actividades realizadas, analizaron la presencia de Nuevo Diario y La Gaceta en Instagram, utilizando cifras de seguidores y otros datos como parte de sus trabajos estadísticos.
Amanda destacó especialmente el contacto con los periodistas durante la visita a Nuevo Diario.
“Hemos podido hacer muchas entrevistas, conocer periodistas, que nos den su punto de vista y también entender cómo se pueden escribir las noticias”, expresó.
La experiencia también despertó su interés por una posible carrera profesional.
Consultada sobre si se imaginaba trabajando como periodista, respondió: “Es una carrera que me impresiona mucho, que la verdad sí me gustaría”.
“Detrás de cada noticia hay muchísimo trabajo”
Por su parte, Luisina Barbera, también estudiante de cuarto año A, aseguró que la visita le permitió cambiar su mirada sobre los medios.
“Me ha hecho dar cuenta de que detrás de cada noticia, como lectora, no es simplemente un trabajo así nomás”, sostuvo.
La alumna destacó la participación de periodistas, equipos de streaming y trabajadores encargados de recopilar información para producir los contenidos que llegan al público.
También explicó que crear sus propios diarios requirió observar cómo se seleccionan las noticias, pensar títulos atractivos y decidir qué información resulta relevante para los lectores.
Un aprendizaje que continuará durante el año
La profesora Vanessa Herrera señaló que el proyecto no termina con la elaboración de los periódicos.
Los estudiantes continuarán trabajando con la información reunida durante las visitas y el viaje educativo a Tucumán y Salta, integrando nuevos contenidos a las distintas áreas curriculares.
La propuesta permitió combinar investigación, creatividad, escritura, análisis estadístico y conocimiento de los medios, acercando a los jóvenes a una actividad que forma parte de su vida cotidiana.
La visita de Radio LV11 permitió mostrar los resultados de esta experiencia y poner en valor el trabajo de docentes y estudiantes, quienes transformaron una actividad escolar en una oportunidad para conocer de cerca el ejercicio del periodismo.
