El crecimiento del endeudamiento de los argentinos, especialmente entre los jóvenes, volvió a poner en discusión la facilidad para acceder a créditos mediante billeteras virtuales, fintech y otras alternativas por fuera del sistema bancario tradicional.
Para analizar este escenario, Ángel Rojo, licenciado en Administración de Empresas, dialogó con A Primera Hora de Radio LV11 y planteó la necesidad de profundizar la educación financiera desde edades tempranas.
Durante la entrevista, Rojo consideró que el problema no puede explicarse únicamente por la situación económica del país, sino que también existe un importante componente relacionado con los hábitos de consumo y los cambios culturales de las últimas generaciones.
“Esto va más allá de una cuestión económica actual del país. Aquí hay una cuestión cultural que se va sumando también a una falta de educación”, sostuvo.
Jóvenes, consumo y nuevas necesidades
Rojo comparó las aspiraciones de consumo de generaciones anteriores con las actuales. Según explicó, décadas atrás los objetivos podían limitarse a ahorrar para comprar una pelota, zapatillas o algún entretenimiento, mientras que actualmente los jóvenes conviven con una cantidad mucho mayor de estímulos.
Celulares, computadoras, consolas, ropa, accesorios tecnológicos y diferentes servicios forman parte de un escenario en el que el consumo también está asociado a la pertenencia dentro de determinados grupos sociales.
“Hay un gran nivel de consumismo y de deseo de consumismo, pero no hay una educación que les enseñe cómo acceder a ese dinero, cómo obtenerlo, mantenerlo y reproducirlo”, explicó.
El especialista sostuvo que esta situación se vuelve especialmente delicada cuando se combina con la facilidad actual para conseguir financiamiento.
Con apenas algunos pasos desde un teléfono celular, una persona puede acceder a préstamos o adelantos ofrecidos por diferentes plataformas, algo que exige, según señaló, mayor conocimiento sobre tasas, plazos y capacidad real de devolución.
¿Qué hacer con el dinero que se logra ahorrar?
Otro de los puntos centrales de la entrevista estuvo relacionado con el ahorro. Rojo explicó que guardar dinero simplemente “debajo del colchón” implica perder capacidad de compra frente a la inflación.
También diferenció distintas alternativas disponibles para quienes buscan preservar o generar algún rendimiento sobre sus ahorros.
Mencionó los plazos fijos, que mantienen inmovilizado el dinero durante un período determinado; los fondos comunes de inversión, que pueden ofrecer mayor disponibilidad; y las herramientas que actualmente incorporan las billeteras virtuales, como los denominados “frascos”.
“Hay una diferencia entre dejarla bajo el colchón, que estás perdiendo plata por la inflación, y pasar a herramientas donde ese dinero pueda generar algo”, explicó.
En ese sentido, consideró fundamental que las personas comprendan qué sucede con su dinero antes de elegir cualquier instrumento.
Educación financiera desde la escuela
Para Rojo, una parte importante de la solución debería comenzar mucho antes de que los jóvenes tengan su primera tarjeta, billetera virtual o crédito.
El licenciado propuso incorporar progresivamente conceptos de educación financiera desde los primeros niveles educativos, adaptándolos a cada edad.
En los más pequeños, ejemplificó, pueden utilizarse juegos vinculados con el intercambio, el ahorro y las compras. Más adelante podrían incorporarse conocimientos sobre cuentas bancarias, tarjetas, tasas de interés, ahorro e inversión.
“No estamos hablando de dar una clase de bonos y acciones. Estamos hablando de formación básica para que entiendan cómo van a tener que salir a la calle”, remarcó.
El especialista señaló que muchos jóvenes terminan la escuela secundaria y comienzan a estudiar o trabajar sin conocer cuestiones elementales relacionadas con la administración de sus ingresos.
Por eso, planteó que el objetivo debería ser brindar herramientas para que puedan obtener, administrar, preservar y hacer crecer el dinero, además de aprender a diferenciar una necesidad real de un gasto impulsivo.
La entrevista dejó abierta la posibilidad de profundizar próximamente sobre educación financiera, en momentos en los que las nuevas modalidades de crédito y consumo presentan desafíos cada vez mayores para las economías familiares.
